A Freguesia da Guarda iniciou no ano letivo de 2022/23, uma parceria com a Associação Portuguesa de Apoio, Formação e Investigação em Dislexia (APAFID), para a concretização de um novo projeto nos jardins de infância da nossa cidade. Fruto do sucesso já registado, ao longo de vários anos, com as atividades de Expressão Musical e Educação Física que temos vindo a dinamizar nestes estabelecimentos, não hesitamos em abraçar mais um desafio que nos foi apresentado no início do ano letivo anterior. A APAFID criou um “programa sobre Inteligência Emocional, de cariz inovador, com recurso às mais recentes técnicas e metodologias de Programação Neurolinguística (PNL), que fornece uma perspetiva integradora e enriquecedora numa ótica de complemento ao papel da escola no que diz respeito à promoção de competências emocionais dos seus alunos.” Desta forma, as competências trabalhadas neste programa são facilitadoras de sucesso escolar e de resiliência, favorecendo uma maior capacidade para a criança lidar, de forma eficaz, com as vicissitudes emocionais, desde uma fase precoce do seu desenvolvimento.
O projeto “Promoção de Inteligência Emocional” foi desenvolvido em sete estabelecimentos de ensino pré-escolar da área de abrangência da cidade da Guarda, Jardim de Infância do Centro Escolar da Sequeira; Jardim de Infância de Alfarazes; Jardim de Infância da Guarda-Gare; Jardim de Infância da Póvoa do Mileu; Jardim de Infância do Bairro da Luz; Jardim de Infância das Lameirinhas e Jardim de Infância da Sé. No total, foram envolvidas no projeto cerca de 100 crianças finalistas, com idades compreendidas entre os 5 e 6 anos. As sessões foram sempre inseridas no programa e horário de cada turma e decorreram semanalmente com uma duração de, aproximadamente, uma hora, em grupo. Cada grupo contou com a presença de duas psicólogas, com formação especializada na área, que garantiram o cumprimento das atividades e objetivos.
Foi uma experiência muito enriquecedora, que se traduziu numa mudança de comportamentos e atitudes por parte das crianças, tornando-se mais atentas ao outro, mais disponíveis para ajudar e partilhar com os seus pares. O feedback dos educadores e pais foi também muito positivo.
Deixamos alguns testemunhos e relatos do decurso das atividades no ano letivo de 2022/2023.